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植物景观类型的选择与布局首先是源于整体景观结构的布局，即通常上所说的结构性景观布局。结构性景观布局主要确定设计区域的总体景观框架。它主要基于顾客的总体景观意向需要和整体美学原则的需要来构筑景观框架。结构性景观布局在某种程度上1等同于景观框架区划。其次植物景观类型的选择与布局源于功能的需要，即通常上所说的功能性景观布局。功能的需要，比如说某个地方需要遮荫，某个地方需要用密林阻挡外部视线或隔离噪音，林荫道路，广场遮荫等等，是景观类型的选择与布局的基本考究。


隐喻作为一种极其普遍和重要的思想情感表达方式，在文学艺术中起到很大的作用，同样在景观设计中也具有很大的优势。景观的隐喻是通过场所传递给人的，是人和环境情感交流的桥梁，是环境对人的生理和心理交互作用的结果。场所的隐喻也是人通过认识环境本身，显示出的精神或心理、情感态度或某种认知关系。实际上，隐喻也是人类文化的一部分，也是人类思维的重要表现形式。在需要更多人文关怀的当天，隐喻在设计中的应用尤其显得重要和多样。信息时代的科技发展给予了设计者更多发挥场所隐喻的空间，将其拿出来进行分析和研究对于设计来说在新的时代下也同时具有现实意义。

景观设计项目实训

景观方案设计实训：大型商业广场景观方案设计、别墅景观方案设计、大型城市公共绿地景观方案设计、主题公园、步行街

景观植物设计实训：植物设计专1业知识、植物设计庭院案例、植物设计小区、公园案例

施工图设计实训：总图讲解：总图深化推敲的方法；总图深化注意事项及施工过程讲解；作业及点评

景观设计师考前强化：强化训练方案设计手绘；进行居住区或景观园林公共绿地设计，平面图，施工图；考点要求、理论讲解,方案指导,制图标准,模拟考试等

景观设计专门包括理论和实践两部分。

主要学习内容包括：城市设计、城市规划、历史和文化研究、园艺、社会生态学、建筑、计算机绘图等。

学生有一半的课堂时间都在Design Studio（创作工作室）度过。创作工作室的教学模式让学生感受到真实的工作氛围，使学生与老师有频繁的互动和交流，从而学习到更多宝贵的知识和经验。

培训对象

大学生、社会工作者,以及想从事室内、景观行业的人士,我们给提供良好的学习平台,我们不仅仅培训从事行业的软件,主要培训的是做方案的思想,以及如何快速的画图的技巧,和个人素养的培养。